Resumen de Aqui há Som: Consciência Fonológica e Diversidade Textual

Isabel Sofía Calvário Correia, Rita Maria Ribeiro Gonzalez

• English

  This paper intends to suggest some activities centred on phonological awareness during primary school. Our proposal is based on a continuous and systematic practice of this dominium articulated with other contents taught in class. We propose some exercises based on various textual genre in order to make phonological awareness significant to teachers and students.

• português

  O presente artigo centra-se na sugestão de atividades para o treino da consciência fonológica ao longo do primeiro ciclo de escolaridade. Parte-se de ume perspetiva articulada entre anos e ciclos de ensino, visando a exploração continuada e gradual deste domínio do Conhecimento Explícito da Língua. As abordagens propostas centram-se, sobretudo, no uso de diversas tipologias textuais para o trabalho efetivo e transversal da consciência fonológica.