Alternativa metodológica para el perfeccionamiento de la expresión oral de la Lengua Inglesa.

• Autores: Gonzalo Rafael Almanza Casola, Arely Ascuy Morales
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 1, Nº. 2, 2010, págs. 53-68
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Partiendo del análisis de las deficiencias que el proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés presenta en nuestro contexto, este trabajo presenta una alternativa metodológica para el perfeccionamiento de la expresión oral de los estudiantes de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Ciego de Ávila, que se fundamenta en una concepción humanista del aprendizaje, por lo que desarrolla un proceso de educación centrado en el estudiante. Esto presupone que se confíe en las potencialidades de desarrollo individual del alumno como sujeto activo del proceso, mientras que el maestro desempeña un rol de facilitador o guía del proceso, de forma tal que lo convierta en una experiencia agradable, para ello se siguen algunos de los presupuestos de la sugestopedia combinados con métodos activos y técnicas participativas.