Resumen de Prática dos Jogos Tradicionais Portugueses no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Gonçalo Dias, Rui Manuel Mendes, Filipe Clemente, Fernando M. L. Martins
- English
As an extension of Dias and Mendes (2010) study, the main goal of this work was to verify if traditional and popular games have been taught at first degree of elementary education (i.e., 6 to 10 years old). Results show that teachers teach regularly this kind of games and they consider relevant for children´s learning. The traditional games have a massive importance to lifespan children´s development giving and representing a privileged means of promoting physical activity and sport for active lifestyles.
- português
No seguimento do estudo de Dias e Mendes (2010), este trabalho teve como objetivo principal verificar se os jogos tradicionais eram lecionados ou dinamizados no 1º Ciclo do Ensino Básico. Verifica-se que os professores do 1.º CEB consideram importante a lecionação e dinamização dos jogos tradicionais em contexto escolar. A tendência geral e as conclusões obtidas neste trabalho mostram que os jogos tradicionais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento motor da criança, representando um meio privilegiado de atividade física desportiva e promoção de estilos de vida ativos.
