En este trabajo se exponen los resultados parciales de un proyecto de investigación orientado a incorporar en el aula nuevas herramientas didácticas. En un principio se realizó un análisis del estado del arte, en relación a los estilos motivacionales de los estudiantes. Se analizaron diferentes aspectos y se intentó comprender cómo y cuándo un estudiante se encuentra motivado hacia el aprendizaje. Luego se puso énfasis en analizar diferentes casos aplicando herramientas específicas, con el fin de aumentar la motivación de los estudiantes. Se consultó a varios docentes, se analizaron propuestas, se escucharon ideas, y por último se implementó todo ello dentro de las planificaciones áulicas. Entre las herramientas utilizadas se encuentra el celular, Facebook, MSN y los blogs. A modo de cierre se exponen los resultados obtenidos hasta el momento y se arriesgan posibles conclusiones.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados