Resumen de Lectura en niños con baja visión
Balsam Alabdulkader, Susan J. Leat
Se han publicado numerosos y extensos estudios sobre las necesidades visuales de lectura en adultos con baja visión. Se dispone de un número mucho menor de estudios en niños con este problema. En el presente artículo se comparan los estudios disponibles efectuados en niños con los hallazgos identificados en adultos. Se consideran la reserva de agudeza (magnifi- cación), la reserva de contraste y las necesidades de campo visual. También se revisan los estudios publicados que comparan la eficacia de los textos impresos con letra grande con la magnificación óptica para niños. A partir de los estudios existentes, hay indicaciones de que las necesidades para niños no son iguales que para los adultos. Por esta razón, sugerimos que no se apliquen directamente los resultados de adultos a los niños y consideramos que se requiere un mayor número de estudios (y, por lo tanto, nuestros conocimientos son incompletos) sobre las necesidades visuales de la lectura en niños.
