El proyecto, ¿herramienta para el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico?

• Autores: María Dolores Madrid Cruz, José Sánchez-Arcilla Bernal
• Localización: La evaluación e innovación docente en el Grado de Derecho / coord. por Ignacio Calatayud Prats, Guillermo José Velasco Fabra; Daniel Berzosa López (dir.), Carlos Cuadrado Pérez (dir.), 2013, ISBN 9788490144145, págs. 243-260
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La creencia en la participación del estudiante en el proceso de construcción del aprendizaje y del conocimientos científico condujo a la creación de una estrategia didáctica centrada en el desarrollo de Proyectos de investigación llevados a cabo en grupos de trabajo. El mismo se centró en el desarrollo de las fuentes orales a través de la realización de entrevistas a personsas que nacieron en los años 30 y 40 del siglo XX en un intento por reconstruir instituciones jurídicas, como la costumbre o el trabajo, situación que condujo al conocimiento de nuevas técnicas de investigación, al enriquecimiento temático de la asignatura y al acercamiento al estudiante del proceso de investigación científica y académica que redundó en el desarrollo del pensamiento crítico.