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Universidade aberta e a educação para a terceira idade

  • Autores: Rita de Cássia da Silva Oliveira, Flávia da Silva Oliveira
  • Localización: Mundos sociais: saberes e prácticas, 2008, ISBN 978-972-95945-4-0, pág. 297
  • Idioma: portugués
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  • Resumen
    • Atualmente verifica-se uma mudança significativa no perfil demográfico da população brasileira. O Brasil apresenta, segundo o IBGE, cerca de 9% da população, 15 milhões de idosos, contrariando o slogan por muito tempo sustentado de que o Brasil é um país jovem. Pela projeção do mesmo Instituto, o Brasil em 2025 será constituído por 34 milhões de idosos, cerca de 15% da opulação. Considera-se idoso, pessoas com 60 anos ou mais, segundo o Estatuto do Idoso, Lei 10741/03. A Universidade Estadual de Ponta Grossa, baseada no tripé de ensino, pesquisa e extensão, há 15 anos desenvolve pesquisas e reflexões sobre o envelhecimento e a velhice. A partir dessas investigações, aliada a responsabilidade social como instituição geradora e socializadora de conhecimentos, criou o curso da Universidade Aberta da Terceira Idade, o qual hoje possui em torno de 300 alunos. O referido Curso tem como objetivos a aquisição de conhecimentos, informações e atualização por parte dos idosos, valorização, elevação da auto estima e melhoria na qualidade de vida desse segmento da população. Assim, essa pesquisa teve como objetivos refletir sobre a velhice, analisar a importância da educação permanente, estabelecer o perfil dos idosos que freqüentam a UATI e verificar as mudanças de comportamento dos idosos depois de freqüentaram o curso. A metodologia utilizada foi bibliográfica, descritiva, quantiqualitativa, com a utilização de questionário e coleta de depoimentos como instrumentos da pesquisa. Como resultados relevantes, podese constatar a importância do Curso e as mudanças significativas apontadas pelos idosos, principalmente no que se refere a maior integração intergeracional, maior participação social, melhoria na qualidade de vida, resgate da auto estima e da cidadania do idoso.


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