A participação de alunos com síndrome de Down nas aulas de Educação Física Escolar: Um estudo de caso

• Autores: María Luíza Tanure Alves, Edison Duarte
• Localización: Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 18, Nº. 3, 2012, págs. 237-256
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • O objetivo do estudo foi observar a realidade da inclusão da criança com síndrome de Down (SD) nas aulas de educação física escolar, identificando os obstáculos e facilidades encontrados pela mesma. Foi realizada a observação sistemática das aulas de educação física durante todo o ano letivo. Participaram da pesquisa 33 alunos da terceira série (20 meninos e 13 meninas) sem deficiência e um aluno com SD do sexo masculino com nove anos de idade. O aluno com SD apresentou dificuldades para participar socialmente junto à turma, embora não apresentasse dificuldades para compreensão e execução das atividades propostas em aula.