Resumen de Representações no discurso da história: a relação imagem ¿ texto- ideologia

Aparecida Regina Borges Sellan

• português

  Analisar os discursos que representam as diferentes práticas sociais tem sido objetivo tanto das ciências linguísticas quanto das ciências sociais. Esse fazer encontra justificativa na necessidade de se compreender como esses discursos articulam premissas e valores que ideologicamente têm acesso aos membros de determinada sociedade e, de alguma forma, moldam seus modos de agir e de compreender a realidade na qual estão imersos. O discurso da História é um discurso institucionalizado e como tal é imposto pelas classes de poder como algo incontestável e, por essa razão, de certo modo, guia comportamentos e ideologias. Assim, este estudo busca analisar o modo como o discurso da História constrói e mantém ideologicamente representações sobre um acontecimento, neste caso, a Revolução Constitucionalista Paulista de 1932, segundo orientação da semiótica social que permite relacionar a expressão lingüística com a expressão imagética. Trata-se de um procedimento que permite verificar a inter-relação de diferentes semioses de modo a configurar com precisão os valores e as marcas ideológicas deixadas na construção dos textos

• English

  To Analyze the speeches that represent different social practices has been the goal of both linguistic sciences and social sciences. This is justified by the need to understand how these discourses articulate ideological assumptions and values that ideologically have access to members of a particular society and, in some way, shape their ways to act, and to understand the reality in which they are immersed. The discourse of history is an institutionalized discourse and, as such is imposed by the classes of power, as something indisputable and, therefore, to some extent, guide behaviors and ideologies. Thus, this study seeks to analyze how the discourse of History builds and maintains ideological representations of an event, in this case, the Paulista Constitutional Revolution of 193, according to the direction of social semiotics that allows relating the linguistic expression to the imagery expression. It is a procedure to test the inter-relationship of different semiosis in order to accurately set the values and the marks left on the ideological construction of texts