Resumen de Uso compartido de pizarras digitales según los estilos de aprendizaje
Antonia Cascales Martínez, José Julio Real García, Benedicto Marcos
La pizarra digital interactiva es un recurso de grandes posibilidades educativas y puede ayudar decisivamente a la renovación pedagógica, en tanto que se adapta a los estilos de aprendizaje de los alumnos. En el presente trabajo se analizan las ventajas del uso de las Pizarras Digitales Interactivas como un recurso esencial para propiciar y fomentar el trabajo colaborativo entre alumnados y equipos docentes de España y Latinoamérica.
Los resultados obtenidos muestran que el uso colaborativo de la PDI., se ajusta a los estilos de aprendizaje al alumnado, contribuyendo a una mejora en su rendimiento. Se concluye que la PDI es un recurso aceptado tanto por los estudiantes como por los docentes y contribuye al aprendizaje activo dentro de un entorno colaborativo.
