La Educación Física en las competencias instrumentales

• Autores: Jordi Balaguer Vives
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 168, 2012, 13 págs.
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el preámbulo de la LOE se dice: "Especial interés reviste la inclusión de las competencias básicas entre los componentes del currículo, por cuanto debe permitir caracterizar de manera precisa la formación que deben recibir los estudiantes". Al leer el currículum de las distintas materias, vamos descubriendo una gran conexión entre ellas y muchas oportunidades para trabajar de forma amplia, equilibrada y profunda, diversos contenidos. Al realizar una revisión consciente sobre la forma de enseñar y evaluar en educación física, queremos apuntar, algunas ideas que sirvan de muestra para configurar una futura filosofía educativa. Además, pretendemos aportar recursos estratégicos, que ayuden a comprender mejor ese desarrollo por competencias, sin renunciar al carácter práctico de la materia, ni a las competencias propias. La primera parte del trabajo, contextualiza y propone algunas formas didácticas de trabajo. Después, hacemos una inmersión más aguda, a modo de ejemplo, presentamos una actividad integradora de la competencia matemática y lingüística, mirando de cerca el bloque de contenidos "condición física y salud". Como se apunta en la ley decreto de mínimos para educación secundaria obligatoria 1631/2006; las competencias instrumentales orientan, facilitan recursos para comprender textos y expresarse mejor de forma oral o escrita, permiten reflexionar, observar los problemas desde diferentes puntos de vista, proponen la deseada superación personal y les inculca la actitud clave; perseverar en el intento. La educación física, ofrece incidir de forma significativa en estos aprendizajes, tanto dentro, como fuera del aula convencional. Permite relacionar la práctica, con la teoría, integrar cuerpo y mente. Los alumnos desarrollarán su personalidad; cognición, capacidades físicas y motrices, actitudes, valores y habilidades sociales.