Formación gerencial y responsabilidad social en la Universidad del Zulia

• Autores: Orlando Gómez
• Localización: Revista de Formación Gerencial, ISSN-e 1690-074X, Año 12, Nº. 1, 2013, págs. 81-109
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Management training and social responsibility at the University of Zulia
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente artículo, está orientado a establecer la existencia de una relación entre Formación Gerencial y Responsabilidad Social en la universidad del Zulia.

    La metodología utilizada fue descriptiva, correlacional y de campo, con un diseño no experimental, correlacional, transeccional. La muestra fue de sesenta (60) docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario. El instrumento fue sometido al juicio de 10 expertos. La correlación se sustentó en el coeficiente de Pearson.

    Entre las consideraciones finales, en la universidad les brinda la oportunidad a todos los profesionales de diferentes áreas académicas, fomentado programas y actividades en función de sus necesidades, esto orientado a su desarrollo profesional cumpliendo con su responsabilidad social. De este modo se sugiere a las universidades fomentar la formación gerencial del docente involucrando la diversidad y la corresponsabilidad de todos los interesados, ello se traducirá en un proceso de integración de todos los factores involucrados en el cumplimiento de la responsabilidad social.

  • English

    The present article is geared to establish the existence of a relationship between the management training and Social responsibility at the University of Zulia, The methodology used was descriptive, correlational, and field, with a design not experimental, correlational, transactional. The sample was of sixty (60) teachers, to whom a questionnaire was applied. The instruments were submitted to the trial of 10 experts, coefficient correlation sustenance in the Pearson coefficient. Among the findings was obtained the University are provided the opportunity to all practitioners of different academic areas, for their careers fulfilling its social responsibility. Recommended, promote management training of teaching involving diversity and co-responsibility of all stakeholders, this translates into a process of integration of all the factors involved in the fulfillment of social responsibility.