Un acercamiento a una perspectiva ecológica en la educación
- Autores: William Delgado Montoya
- Localización: Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Nº. 5, 2004, págs. 9-23
- Idioma: español
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Resumen
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Este artículo propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva ecológica, entendida como la adaptación y ajuste entre un ser humano activo en crecimiento y los escenarios naturales y sociales. En este sentido, plantea la educación como una estructura social que favorece los mecanismos de acomodación al explicar, predecir, interpretar y transmitir la cultura y la práctica social, configurando los escenarios donde efectúan los procesos de enseñanza-aprendizaje, de esta manera el aula escolar se transforma en un espacio de interacciones entre los individuos (profesores y alumnos). En consecuencia, el enfoque ecológico en la educación es una oportunidad para realizar investigaciones que valoren la animación cultural, en el contexto de aprendizaje de los alumnos, las interacciones humanas que constantemente se modifican, para generar una búsqueda de soluciones a los problemas de una manera altruista.
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Proposal of an approach to education from an ecological perspective. This perspective is understood as the adaptation and adjustment between a growing and active human being and the natural and social scenarios that surround. Education is seen as a social structure favoring adaptation mechanisms by means of explaining, predicting, interpreting and transmitting social culture and practices, and by configuring the different scenarios where teaching-learning principles take place. Thus, the classroom becomes a place that fosters interactions among individuals (teachers and students). As a result, an ecological perspective in education is an opportunity to develop research that values cultural animation, students' learning context, and the ever changing human interaction in order to promote an altruistic search for solutions to the various problems encountered.
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