Francisco A. Fernández Nodarse, Sylvia Lima Montenegro
Los asistentes matemáticos, la Internet, los micromundos computacionales y los tutoriales clásicos, inteligentes e hipermedia unidos a otros medios audiovisuales propician que el profesor se concentre en su nuevo papel de estimulador y orientador del aprendizaje. En este trabajo nos concentraremos en la estructuración de clases con el empleo de asistentes matemáticos y de una colección de tutoriales hipermediales para la enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas que desarrollamos a tal efecto orientado al trabajo en un ambiente de red local.
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