Córpora y enseñanza de lenguas: se buscan colocaciones

• Autores: Sabela Prieto González, Estela Mosqueira Suárez, Nancy Vázquez
• Localización: A survey of corpus-based research [Recurso electrónico] / Pascual Cantos Gómez (ed. lit.), Aquilino Sánchez Pérez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-2198-3, págs. 366-373
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de nuestro trabajo es explotar el corpus CEDEL2 para realizar un estudio comparativo del uso de colocaciones entre hablantes nativos del español y estudiantes de español como L2. Este corpus resulta idóneo para dicha tarea, pues se compone de un número similar de redacciones producidas por hablantes nativos y no nativos de español, lo que facilita la descripción comparativa del uso de las colocaciones en ambos grupos, pues nos permite medir su frecuencia en torno a un determinado tópico y hacer un análisis cualitativo de los resultados obtenidos.

    Este trabajo nos servirá para analizar tanto los errores que con más frecuencia cometen los estudiantes de español L2 como las carencias detectadas en sus textos, con el propósito de elaborar propuestas didácticas específicas, potencien el uso adecuado de las colocaciones por parte de los aprendices de ELE.