“Jogando verde e colhendo maduro”: historiografia e saber histórico escolar no ensino de história da África e da cultura afro-brasileira

• Autores: Mauro Cezar Coelho, Wilma de Nazaré Baía Coelho
• Localización: Territórios e Fronteiras, ISSN-e 1984-9036, Vol. 6, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Número Especial: "Ensino de História e Historiografia"), págs. 92-107
• Idioma: portugués
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  • Este artigo irá discutir uma aparente contradição: a falta de abordagens historiográficas que lidam com a história da África e da Cultura Afro-brasileira e a conformação de uma consciência histórica sobre a formação da nacionalidade, preconceito e discriminação na sociedade brasileira. Nossa intenção é discutir o lugar da historiografia na formação do conhecimento histórico em projetos escolares orientados pela instituição da lei nº 10.639/2003.