Resumen de El comic como alternativa formativa en aulas de aceleración y conocimientos básicos del IED. Colegio Manuela Beltrán Sede B.
Sandra Lorena Hurtado, Yudy Maribel Silva Garcia, Jenifer Paola Tique
Este artículo es el producto de una investigación acerca de los procesos de lectura y escritura en aulas de aceleración del Colegio Manuela Beltrán que tiene como eje central el comic como un propiciador para el desarrollo de las competencias comunicativas por medio de la narración icónica. Se inicia en el segundo periodo del año 2012 (2012-2) y se encuentra vigente en año lectivo 2013 (2013-1), vinculando en el trabajo a docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, directores de la línea de investigación Lenguaje Comunicación y Creación del proyecto curricular Licenciatura en Pedagogía Infantil.
