Vivian Libeth Uzuriaga López, Jhon Jairo Arias Mendoza
En este artículo se presentan los resultados del diagnóstico realizado a los estudiantes de ingeniería eléctrica, mecánica, industrial y sistemas y computación de la Universidad Tecnológica de Pereira, sobre las dificultades que ellos tuvieron en el momento de cursar la asignatura Álgebra Lineal y las falencias que presentaron cuando trataron de usar las herramientas que ella les aportó para solucionar problemas de otras asignaturas de matemáticas y de ingeniería. Además se presentan conclusiones y recomendaciones acerca del estudio.
This paper presents the results of a survey performed on students of computer, electrical, mechanical and industrial engineering on the problems that they faced when studied on Linear Algebra and on the difficulties that they observed when tried to solve on other curses of mathematics and engineering. Also, the conclusions and recommendations are presented.
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