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El arte de predicar, orar, vivir en pobreza y ser cruz: la estampa en los frontispicios de los libros franciscanos

  • Autores: Rosa Margarita Cacheda Barreiro
  • Localización: Semata: Ciencias sociais e humanidades, ISSN-e 2255-5978, ISSN 1137-9669, Nº 26, 2014 (Ejemplar dedicado a: Francisco de Asís y el franciscanismo: visiones y revisiones), págs. 655-674
  • Idioma: español
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  • Resumen
    • español

      La orden franciscana jugará, en su diversidad, con la evolución de la imagen de su fundador. Si en un primer momento se recuerda al Santo de Asís en una de las escenas más emblemáticas de su vida como es la estigmatización -imagen del alter Christus- , ésta irá evolucionando hasta una clara independencia; con dos objetivos claros:

      mostrar, por un lado, las bases de su reforma y, por otro, el importante papel que -como orden- juegan dentro de la Iglesia Católica.

      En este artículo se analizan algunos de los principales frontispicios de los libros barrocos de temá tica franciscana, conservados en los fondos librescos de la biblioteca universitaria compostelana.

      El mentor iconográfico de estas portadas utiliza la imagen alegórica para reflejar, por una parte, el ideal de San Francisco de Asís y, por otra, para enseñar -a través del juego simbólico texto-imagen- los contenidos fundamentales de la fe.

    • English

      he Franciscan order play, in its diversity, with the evolution of the image of its founder. If at first the Saint of Assisi recalled in one of the most iconic scenes from his life as stigmatization alter- Christus- image, it will evolve to a clear independence; with two clear objectives: to show, on the one hand, bases its reform and on the other, the major role- playing-like order within the Catholic Church.

      This article discusses some of the main gables of Baroque Franciscan themed books, preserved in Compostela funds bookish university library. The iconography of these covers mentor uses the allegorical image to reflect, on the one hand, the ideal of St. Francis of Assisi and the other, teach through symbolic play text-image the fundamental contents of faith


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