Aproximaciones y perspectivas para la investigación en educación y derechos humanos

Tito Hernando Pérez Pérez; Pilar Rueda Jiménez; Catalina León Amaya

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Aproximaciones y perspectivas para la investigación en educación y derechos humanos

Pérez, Tito Hernando ^[1] ; Rueda Jiménez, Pilar ; León Amaya, Catalina ^[2]
1. [1] Universidad Santo Tomás
  
  Universidad Santo Tomás
  
  Santiago, Chile
2. [2] Defensoría del Pueblo
Localización: Revista Tendencias & Retos, ISSN 0122-9729, ISSN-e 2389-8887, Vol. 18, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Territorios e intervención: apuestas del trabajo social desde la reflexión y la práctica), págs. 113-126
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Approaches and Perspectives for Research in Education and Human Rights
- Aproximações e perspectivas para a pesquisa em educação e direitos humanos
Enlaces
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Resumen
- español
  El artículo forma parte de los resultados de la investigación adelantada en la Universidad Santo Tomás, relacionada con la identificación de las prácticas contrarias a los derechos humanos, que se desarrolló en instituciones educativas de educación media en la ciudad de Bogotá, Colombia. Su propósito es presentar algunos debates y aproximaciones metodológicas y temáticas que pueden ser abordados en la investigación en educación y derechos humanos.
- English
  The article is part of the results of the research conducted at Santo Tomás University, related to the identification of anti- human rights practices, developed in educational institutions of secondary education in the city of Bogota, Colombia. Its purpose is to present some methodological and thematic debates and approaches that can be addressed in research in education and human rights.
- português
  O artigo forma parte dos resultados da pesquisa desenvolvida na Universidade Santo Tomás, relacionada com a identificação das práticas contrárias aos direitos humanos, que foram desenvolvidas em instituições educativas de educação média na cidade de Bogotá, na Colômbia. Seu propósito é apresentar alguns debates e aproximações metodológicas e temáticas que possam ser discutidos na pesquisa sobre educação e direitos humanos.