Resumen de Reflexiones sobre el accionar pedagogico
- español
Este artículo hace una reflexión crítica del accionar pedagógico que los maestros deben hacerse como parte del mejoramiento constante de los encuentros pedagógicos y expone el caso evidenciado en la FESC en asignaturas como producción y análisis de textos que tiene la particularidad de necesitar una metodología didáctica por parte del docente ya que los estudiantes no tienen hábitos de lectura y escritura. Finalmente, se concluye que un instrumento que ayuda al docente en la reflexión constante de la práctica pedagógica es el diario de campo de carácter pedagógico.
- English
This article makes a critical reflection of the pedagogical action that teachers should be done as part of the continuous improvement of educational meetings and presents the case shown in the FESC in subjects such as production and analysis of texts has the distinction of requiring a teaching methodology by the teachers and students do not have reading and writing habits. Finally, we conclude that a tool to help the teacher in constant reflection of pedagogical practice is the daily pedagogical field
