La eficiencia terminal de los alumnos de algunas licenciaturas y posgrados en ciencias

• Autores: Hortensia Josefina Reyes Cervantes, Jaqueline Canizo Cortés, Estefanía Meza Saldaña, Adriana Herrera Martínez, Cintli Estefanía Ibarra Reyes
• Localización: Revista de Comunicación de la SEECI, ISSN-e 1576-3420, Nº. Extra 0, 2014, págs. 67-73
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Terminal efficiency of students in some bachelor´s degree and postduate in sciences
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• Resumen
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    Este es un trabajo que se basa en datos de historiales académicos de los alumnos de las generaciones 2000-2008 de las licenciaturas de Matemáticas, Matemáticas Aplicadas, Física y Física Aplicada, que se imparten en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y una base de datos de los alumnos de las Maestría en Ciencias del Posgrado de la FCFM de la BUAP (Matemáticas y Física Aplicada). Aquí se recopilan varios resultados que se han modelado y presentado en algunas tesis de licenciatura en Matemáticas o Matemáticas Aplicadas. Por otro lado, para las Maestrías y Doctorados en Ciencias de la FCFM de la BUAP, se toman los periodos de 2003-2012 para las dos líneas en Matemáticas y Física Aplicada, respectivamente. La población de mujeres involucradas en los posgrados durante los primeros años es en general menos de la mitad de los inscritos, y se ve un relativo aumento en los últimos años. En particular, todos los alumnos de los Doctorado en Matemáticas y Física Aplicada están teniendo un tiempo muy similar para obtener el grado, aunque en general para todos los posgrados en los hombres es menor.

    Finalmente, observando la conducta terminal de las poblaciones, vemos que en las licenciaturas las mujeres en general terminan más que los hombres, aunque en los posgrados que revisamos, los hombres terminan en menos tiempo. De toda esta información, vemos un aumento relativo en la población de las mujeres en los posgrados, en las áreas de Matemáticas y Física Aplicada. El tiempo en que terminan en general, las mujeres se llevan más tiempo aunque en los últimos años se está pareciendo al de los hombres. Para el caso de los posgrados, todavía no contamos con trabajos de modelación estadística por no tener suficientes datos en las generaciones, pero sí mencionamos las evidencias descriptivas que nos permiten plantear conjeturas.

  • English

    This is a work based on data from school records of students in the 2000-2008 generations of degrees in Mathematics, Applied Mathematics, Physics and Applied Physics, taught at Faculty of Physical and Mathematical Sciences (FCFM) of the Autonomous University of Puebla (BUAP) and a database of students in the Master Degree on Science in FCFM BUAP (Mathematics and Applied Physics) Science. Here are collected several results that are modeled and presented in some thesis in Mathematics or Applied Mathematics. Furthermore, for the Masters and Doctorates in Science FCFM BUAP, periods of 2003-2012 for the two lines in Applied Mathematics and Physics respectively are taken. The population of women involved in postgraduate studies in the first years is generally less than a half of those enrolled, and is a relative increase in recent years. In particular, all PhD students in Applied Mathematics and Physics are having a very similar time to get the degree, but in general for all postgraduate in men is lower.

    Finally, observing the terminal behavior of populations, although we see that women generally end up their degrees more than men, in the postgraduate we reviewed, men end in less time. From this information, we see a relative increase in the population of women in postgraduate in the areas of Mathematics and Applied Physics. The time of ending in general, women take longer though in recent years is approaching to men's time. In the case of postgraduate, we are still lack of statistical modeling jobs for insufficient data in that generations, but we mentioned descriptive evidence that allow us to raise conjectures.