Práctica docente y libro álbum, un aporte a la educación literaria

Valencia Leguizamón, Mariana ^[1] ; Real Mercadal, Neus ^[2]
1. [1] Universidad del Quindío
  
  Universidad del Quindío
  
  Colombia
2. [2] Universitat Autònoma de Barcelona
  
  Universitat Autònoma de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 13, Nº. 1, 2014, págs. 115-120
Idioma: español
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Resumen
- El presente documento da cuenta de un proyecto de investigación en curso, orientado al diseño y ejecución de una propuesta de intervención que, centrada en la Colección semilla, potencie en los estudiantes de Licenciatura en español y literatura de la Universidad del Quindío, la lectura de libros álbum. Todo esto con el propósito decualificar las prácticas de animación lectora que realizan dichos estudiantes de pregrado en la asignatura Didáctica de la LIJ2 y, con ello, mejorar la recepción de este tipo de obras en las aulas de práctica. Lo anterior, a partir de la delimitación y caracterización de la LIJ como campo de estudio y de investigaciones particulares sobre el libro álbum,la importancia de las relaciones icono-verbales propuestas en este género y su lugar en la formación de lectores.