Consciência Ambiental: Uma Investigação junto aos Discentes de Ciências Contábeis da Federal de Campina Grande

• Sarmento, Rosileide Faria ^[1] ; Marques de Carvalho, José Ribamar ^[1] ; de Cândido, Gesinaldo Ataíde ^[3] ; Carvalho, Enyedja Kerlly Martins de Araújo ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Campina Grande

     Universidade Federal de Campina Grande

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Estadual da Paraíba

     Universidade Estadual da Paraíba

     Brasil

     
  3. [3] PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM RECURSOS NATURAIS - UFCG

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revista Contemporânea de Contabilidade, ISSN-e 1807-1821, Vol. 9, Nº. 17, 2012, págs. 83-102
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environmental Awareness: An Investigation with the Students of Sciences Accounting of Federal University of Campina Grande
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    The present study focuses on analyzing the level of environmental awareness of current and future students counters Accounting Course, Federal University of Campina Grande pointing conditions, challenges and prospects for broadening social and environmental training. The procedure used was composed of descriptive survey type and survey with qualitative and quantitative means of factor analysis. The results suggest four dimensions relevant to the environmental awareness of students: Consumption and Mobilization Engaged on Environmental Issues, Concerns Solid Waste Generation, Differentiated Strategy Course and Business Environment.

  • português

    O presente estudo concentra-se em analisar o nível de consciência ambientaldos atuais discentes e futuros contadores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Campina Grande apontando condições, desafios e perspectivas para a ampliação da formação socioambiental. O procedimento utilizado foi composto pela pesquisa descritiva e de levantamento tipo survey com natureza qualitativa e quantitativa através da análise fatorial. Os resultados encontrados apontam quatro dimensões relevantes em relação à consciência ambiental dos discentes: Consumo Engajado e Mobilização sobre as Questões Ambientais, Preocupação com a Geração de Resíduos Sólidos, Estratégia Diferenciada do Curso e Ambiente Doméstico.