O lugar da atividade física escolar na educação da criança: Perceção de pais e de educadores/professores

• Condessa, Isabel ^[2] ; Santos, Emanuel ^[1]
  1. [1] Universidade dos Açores

     Universidade dos Açores

     Portugal

     
  2. [2] DCE - Universidade dos Açores, CIEC – Universidade do Minho
• Localización: E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, ISSN-e 1885-7019, Vol. 11, Nº. Extra 1, 2015, págs. 9-10
• Idioma: español
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• Resumen

  • Na sociedade moderna, as novas tecnologias vieram alterar os modos e o estilo de vida dos cidadãos, implicando uma redução substancial no esforço físico (Petrica et al.,2005). Assim, pais e professores são chamados a ter um maior papel no processo de reorientação do crescimento e desenvolvimento das suas crianças. Há a obrigação de se criarem novas oportunidades para que as crianças em idade pré-escolar e escolar possam viver experiências enriquecedoras do seu reportório físico e motor, de modo a combater o flagelo da inatividade física Objetivo: Conhecer e comparar as perspectivas de educadores/professores (Ed/Prof) e de pais/encarregados de educação (Pais/EncEd) acerca da importância da atividade física escolar (AFE) na educação das crianças.