Resumen de Concepção docente e teoria vigente: Jogo como ferramenta de desenvolvimento humano no ambiente escolar
Edison Roberto de Souza, Alba Regina Battisti de Souza, Ana Flávia Backes, Rodolfo Silva da Rosa, Raquel Wandscher, Felipe Goedert Mendes
Na esperança de vislumbrar uma educação que possa garantir às novas gerações um mundo melhor, o texto imerge, com clareza e simplicidade, num caminho interativo entre o jogo e educação, buscando, paralelamente, compreender, sob o olhar da educadora sua percepção sobre as possibilidades desse recurso de desenvolvimento humano das crianças no ambiente escolar e, paralelamente, estabelecer relações à teoria vigente.Objetivo: Compreender as percepções docentes sobre o jogo como ferramenta de desenvolvimento humano no ensino fundamental.
