La formación del profesional de la información en Venezuela: Aproximación histórico-analítica

• Linárez Pérez, Juan Carlos ^[1]
  1. [1] Oficina de Planificación del Sector Universitario - OPSU
• Localización: Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología, ISSN-e 1562-4730, Nº. 58, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A formação do profissional da informação em Venezuela: Aproximação histórico-analítica
  • The formation of the information professional in Venezuela: historical-analytical approach
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Analiza algunos elementos históricos anteriores a la implementación de los programas académicos para la formación de profesionales de la información en Venezuela. Estudia el proceso evolutivo mostrando las instituciones universitarias responsables de los planes de estudio, las iniciativas gubernamentales para aumentar la oferta académica, los tipos de cursos ofertados (técnico, pregrado, y postgrado), los títulos concedidos, algunos elementos de orientación de la actividad académica, y el enfoque de los planes de estudio actuales.

  • English

    Discusses some previous historical elements to the implementation of academic programs for the training of information professionals in Venezuela. Studies the evolutionary process, showing the university institutions responsible for curricula, the government initiatives to increase the academic offer, the types of offered courses (technical, undergraduate and postgraduate) , the qualifications awarded, some elements of guidance for the scholar activity, and the current focus of its curriculum.

  • português

    Analisa alguns elementos históricos anteriores à implementação dos programas acadêmicos para a formação de profissionais da informação na Venezuela. Estuda o processo evolutivo mostrando as instituições universitárias responsáveis dos planos de estudo, as iniciativas governamentais para acrescentar a oferta acadêmica, os tipos de cursos ofertados (técnico, pregrado, e pós-graduação), os graus concedidos, alguns elementos de orientação da atividade acadêmica, e o enfoque dos planos de estudo atuais.