Aprendizagem: Evolução no contexto das teorias organizacionais

• Nogueira, Ronaldo Alves ^[1] ; Odelius, Catarina Cecília ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
• Localización: Perspectivas em Gestão & Conhecimento, ISSN-e 2236-417X, Vol. 5, Nº. 1, 2015, págs. 3-18
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    Although is fragmented and dispersed in the organizational literature, the theme of learning in organizations appears as strategic management process. Considering this, the work aims to describe the approaches on the subject learning in organizations in the context of organizations theories. So, aims to align the text in the process of theoretical developments, as well as in terms of broader sociological discussion of paradigms of analysis proposed by Burrell e Morgan. The guiding thread also follows the analytical narratives in organizational analysis, as pointed out by Michael Reed, in order to contribute to the consolidation of organizational learning concept and highlight the importance of the topic for organizational theories. We conclude that there is still room for affirmation of the basic concepts and assumptions of this field to be explored in the integration of learning theory in the organizational context.

  • português

    O tema da aprendizagem aparece como estratégico no processo gerencial, ainda que se apresente de modo fragmentado e disperso na literatura organizacional. Considerando isso, o trabalho pretende resgatar as abordagens a respeito da aprendizagem no âmbito das teorias das organizações. Procura-se alinhar o texto ao processo de evolução teórica histórica, da teoria clássica à pós-moderna, bem como do ponto de vista da discussão sociológica mais ampla dos paradigmas de análise propostos por Burrel e Morgan. O fio condutor também segue as narrativas analíticas em análise organizacional, conforme apontado por Michael Reed, com o objetivo de contribuir para a consolidação do conceito de aprendizagem em organizações e destacar a importância do tema para as teorias organizacionais. Conclui-se que ainda há espaço de afirmação dos conceitos e pressupostos básicos desse campo a ser explorado na integração da teoria de aprendizagem no contexto organizacional.