Corpos educados, perigos controlados: As contribuições da ginástica escolar para a remodelação urbana carioca

• Sooma Silva, José Cláudio ^[1] ; Maia de Souza, Maria Zélia; Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); bolsista do CNPq.
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Roteiro Edição Especial), págs. 237-254
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo dialoga com outros estudos em História da Educação que têm procurado investigar o entrelaçamento dos saberes e práticas educacionais com as iniciativas de reforma urbana implementadas a partir da virada do século XIX para o XX. Nessa medida, tendo como fonte principal uma obra que foi redigida por Arthur Higgins, Compendio de ginástica e jogos escolares, publicada no final do século XIX, problematiza as interferências dos debates educacionais no ambiente urbano da cidade do Rio de Janeiro. O foco recaiu sobre as “contribuições” que a ginástica escolar prestaria para a organização das formas de a população interagir com a lógica almejada para a capital durante os anos Pereira Passos (1902-1906).