As dificuldades de uma professora inovadora

• Villani, Alberto ^[1] ; Ferreira, M. Polido ^[1]
  1. [1] USP - São Paulo
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 14, Nº. 2, 1997, págs. 115-145
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • São relatadas as atividades desenvolvidas durante um curso de Física para o segundo grau, que pretendia ensinar as Leis de Newton. Os resultados, em parte surpreendentes, são interpretados com base na relação transferencial entre alunos e professora. Como conclusão provisória são desenvolvidas algumas considerações pedagógicas mais gerais.