Modelo físico e realidade. Importância epistemológica de sua adequação quantitativa. Implicações para a aprendizagem

Cudmani, Leonor ^[2] ; Sandoval, J. Salinas de ^[1]
1. [1] Universidad Nacional de Tucumán
  
  Universidad Nacional de Tucumán
  
  Argentina
2. [2] Instituto de Física Facultad de Ciencias Exactas - Argentina
Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 8, Nº. 3, 1991, págs. 193-204
Idioma: portugués
Enlaces
- Texto completo (pdf)

Resumen
- Analisa-se a importância do caráter epistemológico que tem a avaliação dos erros de medição para reforçar o grau de objetividade e precisão alcançados nos “saltos” (impossíveis de justificar com as regras da lógica) entre os fenômenos e conceituações, entre os processos de construção do conhecimento físico e seu correspondente contraste e aplicação à realidade. Insiste-se sobre a conveniência de incorporar à aula a análise crítica das relações entre modelo e realidade, de modo a favorecer a reflexão e a ação vinculadas a este importante aspecto metodológico da construção do saber científico.