Demonstre em aula: gotas que inflamam uma abordagem construtivista

• Pimentel, Jorge Roberto ^[1] ; Saad, Fuad Daher ^[2] ; Yamamura, Paulo ^[1] ; Furukawa, Claudio Hiroyuki ^[2]
  1. [1] UNESP - São Paulo
  2. [2] USP - São Paulo
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 22, Nº. 1, 2005, págs. 105-111
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Inflammable drops a constructivist approach
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• Resumen
  • English

    This paper suggests a very simple set-up that allows an amazing demonstration in Physics high-school classes: the phenomena of liquid oxygen condensation on a surface refrigerated with liquid nitrogen. The demonstration involves an unusual effect and its purpose is to serve as an inducing element for constructivist learning allowing the students to analyze it, discuss it, formulate hypothesis and finally to achieve a correct explanation for the observed phenomena.

  • português

    Este artigo propõe a execução de uma intrigante demonstração para ser apresentada em sala de aula, relacionada com a liquefação de oxigênio existente no ar sobre uma superfície resfriada com nitrogênio líquido. Devido a trabalhar com o inusitado, a demonstração é adequada para ser utilizada com uma abordagem construtivista, de forma que os alunos, baseados nos conhecimentos que possuem, sejam estimulados a formular hipóteses, analisá-las e discuti-las para, finalmente, chegar numa explicação correta do fenômeno.