Resumen de Espelhos esféricos confeccionados com materiais acessíveis para demonstração de formação de imagens em sala de aula

Wellington Luis de Almeida, Fabiano Meira de Moura Luz, Jeremias Borges da Silva, Silvio Luiz Rutz da Silva, André Mauricio Brinatti

• English

  The knowledge of the topic spherical mirrors in geometrical optics is highly relevant as it contributes with the instruction of an individual whose abilities and skills are in agreement with what is expected from a high school student regarding Physics at this level. However, for most students in elementary and high school it is very hard to relate theory and practice, and alternatives involving theoretical-experimental classes with specific teaching material as well as methods that help students to observe and understand Physics phenomena. Thus, this study aims at supporting the educator proposing the manufacturing of a teaching set to study spherical mirrors, that is, concave and convex mirrors (50mm diameter clock glass) with support, backstop and light source; and concave and convex mirrors (150mm clock glass), which present good quality images and make it possible to use the set in quantitative analysis, essential in teaching-learning situations within theoretical-experimental lessons.

• português

  http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2013v30n2p396O conhecimento do tema óptica geométrica torna-se essencial para contribuir com a formação de um indivíduo crítico uma vez que, além das aplicações comuns vistas no dia-a-dia, vários avanços na ciência e na tecnologia envolvem este tema. No entanto, para muitos estudantes do ensino médio e fundamental é difícil fazer a conexão entre a teoria e a prática, sendo necessária alternativas compreendidas entre aulas teórico-experimentais com materiais didáticos e métodos que auxiliem alunos a entenderem e admirarem os fenômenos envolvidos nos assuntos enfocados. Assim, este trabalho tem o intuito de corroborar com o tema propondo a confecção de um conjunto didático para o estudo de espelhos esféricos, a saber: espelhos esféricos côncavo e convexo (de vidro de relógio de 50 mm de diâmetro) com suporte, anteparo e fonte de luz e espelhos esféricos côncavo e convexo (de vidro de relógio de 150 mm de diâmetro), cujos resultados têm imagens formadas com boa nitidez e torna viável a utilização em análises quantitativas, essenciais em situações de ensino-aprendizagem em aulas teórico-experimentais.