Resumen de O papel da experimentação no ensino da Física

Marie-Geneviève Séré, Suzana Maria Coelho, Antônio Dias Nunes

• português

  Discute-se o papel da experimentação no ensino da Física com base em alguns exemplos práticos relacionados com a lei de Snell-Descartes.

  Sugerem-se diferentes abordagens no ensino experimental desta lei, mostrando-se a importância da exploração de aspectos conceituais e procedurais na atividade experimental que reflitam a atividade científica. Concebe-se a experimentação como uma forma de favorecer o estabelecimento de um elo entre o mundo dos objetos, o mundo dos conceitos, leis e teorias e o das linguagens simbólicas.

• English

  In this paper, we discuss the role of experimentation in physics teaching, using practical examples around the Snell-Descartes law. We suggest various issues to teach this law in an experimental way, on the basis that laboratory work must help students to explore conceptual as well as procedural aspects of an experimental task close to a scientific activity. Moreover we consider experimentation as a mean to promote proper links between the world of objects, theories, concepts and laws, and symbolic languages used in physics.