Uma estratégia para desenvolver em situações de sala de aula a habilidade de observação na área de ciências

• Faria, Célia Mezzarana ^[1]
  1. [1] UNESP - São Paulo
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 11, Nº. 1, 1994, págs. 11-18
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho descreve uma estratégia desenvolvida no ensino superior privilegiando a observação como alternativa viável e coerente com a natureza das disciplinas trabalhadas, objetivando exercitar nos alunos a habilidade de ampliar sua própria capacidade de observação pela análise das dificuldades existentes no ato de observar. A observação é trabalhada como recurso didático compatível com os precárias condições de ensino da escola pública atual.