Resumen de Análise de compreensão de texto escrito em língua inglesa com base em gêneros (Biografia)

Leila Maria G. Filipini, Alinne da Silva Rios

• English

  Teaching reading in foreign languages (FL) based in genres aims to develop language capabilities and build learning strategies. Considering Bakhtin’s (1997) understanding of genres and the study of perspective by Schneuwly and Dolz (2010), this article intends to analyze a reading activity from a 9th grade instructional material. The material analyzed proposes in its methodological guide to teach English as a Foreign Language based on genres. This proposition is only partially fulfilled: the genre is a teaching instrument used more for the structure than for the reading. The students are engaged in verifying content and recognizing information, but are not building meaning.

• português

  O ensino de leitura em língua estrangeira (LE) baseado em gêneros busca desenvolver capacidades de linguagem e construir estratégias de aprendizagem. Considerando a noção bakhtiniana (1997) de gêneros e a perspectiva dos estudos de Schneuwly e Dolz (2010), este artigo busca analisar uma atividade de leitura de um material didático para o 9o ano do Ensino Fundamental. Este se propõe, nas orientações metodológicas, a ensinar LE por meio dos gêneros. Esta proposta se cumpre parcialmente: utiliza-se o gênero como instrumento de ensino mais estrutural que de leitura. O aluno se envolve mais com verificação de conteúdos, reconhecendo informações e não construindo sentido.