This article describes a genre-based, field-specific EAP course offered in a Latin American university to Master’s candidates of veterinary science who are in the process of writing literature reviews for their dissertations. As their dissertations are expected to be novel contributions, the writers need to have access to scientific information in English, although the final product will be produced in their native Romance language, Spanish. To meet this need, we capitalized on the advantages of the context, particularly the common L1 background and the field homogeneity of the course group, thus allowing for specific instruction.
Este artigo descreve um curso em campo específico de EAP baseado em gênero, oferecido em uma universidade latina americana para candidatos de Ciências Veterinárias que estão em processo de escrever a revisão de literatura de suas dissertações. Como espera-se que as dissertações apresentem contribuições originais, os autores precisam ter acesso à informação científica em inglês, embora o produto final seja produzido em sua língua nativa, o espanhol. A fim de concretizar essa necessidade, aproveitamos para fazer uso do contexto, particularmente o background comum de L1 e a homogeneidade de campo desse grupo do curso, para assim possibilitar uma instrução específica.
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