La educación intercultural bilingüe: obstáculos y desafíos para su implementación

Claudia Andrea Manibardo ^[1]
1. [1] Universidad Nacional del Litoral
  
  Universidad Nacional del Litoral
  
  Argentina
Localización: Margen: revista de trabajo social y ciencias sociales, ISSN-e 0327-7585, Nº. 74, 2014
Idioma: español
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Resumen
- Desde tiempos antiguos, la educación ha existido, siendo transmitida de diferentes maneras tales como por medio de la tradición, de la palabra, de padres a hijos, de generación en generación y por la escuela, entre otras. Esta última, en la modernidad, desde la conformación de los Estados Nación y particularmente en Argentina, se ha constituído en la institución legítima para llevar adelante dicha finalidad con un carácter uniformador y homogeneizador. Es decir, la misma enseñanza para todos los habitantes de nuestro país, independientemente de la nacionalidad de procedencia.
  
  Este proceso unificador no fue ajeno a los pueblos originarios, sino que posibilitó continuar con su sometimiento e invisibilización, en este caso por un mecanismo sutil como fue la imposición del castellano como idioma oficial. Esta situación se ha mantenido durante siglos y en la actualidad aún persiste, pero resignificada.