Resumen de Experiencia piloto en la Universidad CEU San Pablo: resultados de la aplicación de una metodología de enseñanza centrada en el alumno

Ana Cristina Mingorance Arnáiz, Nohemí Boal Velasco

• español

  Los cambios que se están viviendo en los últimos años en la universidad española pueden calificarse de �revolución�. La búsqueda de una mejora en la calidad ha hecho que las universidades opten por una metodología de aprendizaje centrada en el alumno, alejándose de la metodología tradicional en la que el centro de la enseñanza era el profesor. Pero junto a la metodología, otros aspectos se han ido adaptando, lo que ha supuesto en muchas ocasiones la aplicación de experiencias piloto con las que ir poco a poco aceptando, por un lado la pérdida de protagonismo del profesor, y por otro la nueva forma de trabajo del alumno.

  La Universidad CEU San Pablo, que no ha sido ajena a estos cambios, ha puesto en marcha, a lo largo del curso 2006-2007, una experiencia piloto que ha afectado, en alguna forma a todas sus titulaciones, pues en todas ellas, en mayor o menor medida, se ha aplicado la nueva metodología de aprendizaje. Dicha experiencia ha sido objeto de evaluación, siendo la finalidad de este trabajo mostrar, por un lado, la experiencia llevada a cabo por la Universidad, y por otro, presentar los resultados del análisis de la experiencia, extrayendo conclusiones que puedan ser válidas para el conjunto de universidades.

• English

  Changes, which are happened at the Spanish University in the last few years, have been considered as a �revolution�.

  Looking for improvement the quality, Universities have chosen a learning methodology focus on the student, and they have escaped of the traditional methodology focus on the teacher. Besides of the methodology others aspects have been accommodated, so in many occasions Universities have adopted pilot experiences in order to adopt changes step by step, and have accepted on the one hand the loss of teacher�s leadership and on the other the new way as students have to work.

  San Pablo CEU University has not ignored those changes, and has started, during the academic course 2006-2007, a pilot experience in all degrees, so in all of them a new learning methodology has been applied. This experience has been evaluated and so students and teachers have been asked about the experience.

  The aim of this paper is, on the one hand, to show the experience of the University, and on the other, to show the main outcomes of the experience, drawing out some conclusions which can be useful for all Universities.