Què en pensa l’alumnat d’educació secundària obligatòria amb baix rendiment acadèmic del seu ensenyament?

• Gabriel Comes Nolla ^[1] ; Belén Parera Pozuelo ^[1] ; Gemma Vedriel ^[1] ; María Vives García ^[1]
  1. [1] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     
• Localización: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2012, págs. 103-106
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Hi ha alumnes escolaritzats en Educació Secundària Obligatòria (ESO) amb un baix rendiment acadèmic accentuat per un grau elevat de desmotivació, amb un alt risc de fracàs escolar. Per fracàs escolar s’entén normalment el fet de no aconseguir el títol acadèmic obligatori al finalitzar l’ Educació Secundària Obligatòria (ESO). Així, un alumne fracassa en el sistema educatiu quan no és capaç d’assolir el nivell de rendiment mig esperat per la seva edat.