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Límites del Marco Lógico y deficiencias de la evaluación tradicional de la cooperación al desarrollo para medir el impacto

  • Autores: María José Vázquez de Francisco, Mercedes Torres Jiménez, Pedro Caldentey del Pozo
  • Localización: Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo= Iberoamerican Journal of Development Studies, ISSN-e 2254-2035, Vol. 4, Nº. 2, 2015, págs. 80-105
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Limits of the logic framework and defi ciencies of the traditional evaluation in cooperation for development to asses impact
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      De los criterios tradicionalmente utilizados para evaluar la cooperación al desarrollo, por razo- nes relacionadas con costes, metodologías, tiempos y dificultad para atribuir efectos, la medición del impacto es el eslabón más débil de este ejercicio, necesario en términos técnicos y morales, especialmente para quienes reciben la ayuda.

      El uso del marco lógico como instrumento de gestión de la ayuda ha eludido la medición del im- pacto, síntoma revelador de su ineficacia. Son precisamente los compromisos internacionales sobre eficacia de la ayuda los que evidencian las limitaciones de las prácticas habituales de evaluación.

      Este artículo mostrará una reflexión sobre tales limitaciones a partir de una sistematización de la literatura académica, y planteará una revisión conceptual de los indicadores de medición del impacto.

    • English

      Measuring impact has traditionally been the weakest step in the traditional evaluation of aid, because of its costs, methodologies, time and difficulties in attributing effects. But this exercise is necessary both in technical and moral terms, especially for those benefitting from the aid.

      The use of a logical framework as the most accepted tool for aid management has not helped in impact measuring, which is a revealing reflection of aid effectiveness. It is precisely those inter- national commitments for aid effectiveness that highlight the limitations of traditional evaluation practices.

      This paper intends to reflect upon those limits through a systematic academic review, and will propose a conceptual revision of impact evaluation indicators.


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