Acerca de las concepciones y prácticas de la educación en el sector solidario de Medellín, Colombia

• Amariles-Mejía, Cristina ^[1]
  1. [1] Instituto Carlos Castillo (ODEMA)
• Localización: Cooperativismo & Desarrollo, ISSN 0120-7180, Vol. 23, Nº. 106, 2015, págs. 1-32
• Idioma: español
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• Resumen

  • La pregunta por las concepciones y prácticas de la educación en el sector solidario de Medellín es una apuesta por aportar a su comprensión, escuchar la voz de las personas y las organizaciones que han desarrollado este tipo de procesos, conocer qué concepciones han construido y cuáles han sido las herramientas pedagógicas usadas: dar cuenta de una experiencia y, a su vez, permitir la reflexión crítica en torno a ella. Esta investigación tiene un enfoque hermenéutico, con el fin de comprender los textos (entrevistas) de personas claves en el sector de la economía social y solidaria en Medellín. Por ello, es un ejercicio que busca comprender desde su discurso cuáles son las concepciones y las prácticas en su accionar cotidiano, posibilitando un diálogo con la teoría, un panorama de los retos y las apuestas que se presentan. Por lo tanto, el interés no es generalizar ni representar “una muestra significativa”, sino abrir el debate y permitir continuar en este tipo de diálogos.