Resumen de Enseñanza presencial y semipresencial en las ALCE: un proceso, un debate
El curso 2013-14, sin lugar a dudas, marcará un antes y un después en la práctica docente de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas, ALCE, debido a la implantación de la enseñanza semipresencial, que ha sido el resultado de un proceso que se ha ido gestando años atrás. Rosario Belda, profesora en Suiza y colaboradora infatigable, en el último curso de formación relacionado con esta enseñanza, que tuvo lugar el 6 y 7 de octubre de 2013, en el Liceo Luis Buñuel de Neuilly, nos recordaba, muy brevemente �ya que no era este el objetivo del curso�, el camino andado desde 2008 hasta hoy. Retomaremos esas breves pinceladas que nos servirán para explicar cómo surgió la idea, a través de qué medios se ha hecho posible y en qué punto nos encontramos hoy.
