Reading beyond the Classroom: The Effects of Extensive Reading at USTA, Tunja

• Ruíz de Guerrero, Nery Yolanda ^[1] ; Gladis Leonor, Arias Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad Santo Tomás

     Universidad Santo Tomás

     Santiago, Chile

     
• Localización: HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 16, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: HOW), págs. 71-91
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Más allá de la lectura en el salón de clase: los efectos de la lectura extensiva en la USTA, Tunja
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El propósito de este trabajo fue observar y describir los efectos de aplicar lectura extensiva a un grupo de estudiantes de quinto nivel de Inglés de la Universidad Santo Tomás de Aquino dirigido a hacer parte del programa de inglés. Este proyecto proporcionó a los estudiantes un ambiente adecuado para el desarrollo de lectura extensiva por medio de diferentes textos; el cual se caracterizó por la práctica de lectura libre y controlada, donde los estudiantes tenían la oportunidad de tomar sus propias decisiones bajo la supervisión del docente. La información fue recolectada a través del diario del docente, reportes orales y escritos de los estudiantes y las entrevistas aplicadas a los mismos.

  • English

    The purpose of this study was to observe and describe the effects of applying extensive reading to a group of fifth level English students at Universidad Santo Tomás de Aquino and be accepted into the English Program. This project provided a confidential atmosphere for students to develop extensive reading practice based on different texts; it was characterized by students’ free and controlled reading in which they had the opportunity to make their own choices under the supervision of the teacher. Data were gathered through teachers’ journals, students’ oral reports and interviews given to them; in this way the categories which emerged were extensive reading contributions in the process of second language acquisition, extensive reading as motivation in the reading practice, and the importance of including extensive reading in the English program.