Resumen de Formar pesquisadores qualitativos em saúde sob o regime produtivista: Compartilhando inquietações
- português
Objetivo: Analisar a formação de pesquisadores no enfoque qualitativo em saúde, sob distintas perspectivas, conferindo destaque aos impactos do regime produtivista preponderante na avaliação académica. Método: Trabalho conceitual, explorando mediante método reflexivo, aspectos epistemológicos, éticos, políticos que, sob a ótica complexa, se conjugam. O cenário é o contexto atual do campo saúde coletiva brasileiro, tomado como ilustração do que também vem ocorrendo em vários outros países, nos quais a formação em pesquisa qualitativa em saúde sofre importantes constrangimentos ante a atual concepção de produtividade. Resultados: No contexto social contemporâneo, os valores fundantes do produtivismo se evidenciam, não somente na academia, mas em várias esferas e espaços da vida social. Questões intrínsecas e extrínsecas ao enfoque se apresentam como desafio à formação, envolvendo problemas relativos à codificação do conhecimento; as formas de relação com a alteridade e o plano mais concreto da prática científica incluindo o acesso ao financiamento e a sustentabilidade das linhas e iniciativas de formação. Especial destaque é conferido às barreiras crescentes à publicação e aos desafios que se interpõem à inventividade, ao rigor, em um modo de produção cientifica cujo ritmo é, cada vez mais, intensificado. Conclusão: A análise evidencia um conjunto de desafios oriundos de contradições entre a natureza, os fundamentos e valores do enfoque e os ditames avaliativos na academia. Muitas são as interrogações sobre a formação nesse enfoque específico, escassos os espaços de discussão e de troca de experiências, sem falar na escassez de literatura sobre o tema nas dimensões aqui focalizadas.
- English
Objective: To analyze, from different perspectives, theformation of qualitative health researchers giving specialemphasis to the productivist regime and its impacts on academicassessment. Method: conceptual construction exploringthrough reflective method, epistemological, ethical, politicalaspects which combine their aspects under a complex view.The scenario is the current context of the Brazilian collectivehealth field, taken as an illustration of what has been happeningin many other countries, where training in qualitative healthresearch suffers major constraints due to the current conceptionof productivity. Results: In the contemporary social context,the founding values of productivism are evident, not only in theacademic field, but in several spheres and spaces of social life.Intrinsic and extrinsic questions are presented as a challenge tothis specific training, involving problems related to encodingknowledge; forms of relation with alterity and more concreteaspects of the scientific practice including access to financialsupport and the sustainability of lines and training initiatives.Special emphasis is given to the barriers imposed to publishingthis kind of research and the challenges that interposeinventivity, rigor, in a scientific mode of production whosepace is increasingly intensified. Conclusion: This analysishighlights a set of challenges arising from contradictionsbetween the nature, the foundations and values of qualitativeapproach and the hegemonic evaluative model in the academicsetting. There are many questions about training in this specificview; spaces for discussion and exchange of experiences arequite limited, not to mention the lack of literature on thesubject focused here.
