A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica

• Autores: Joâo Félix Praia, Antonio Francisco Cachapuz, Daniel Gil Pérez
• Localización: Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 8, Nº. 2, 2002, págs. 253-262
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    In this paper we study the epistemological status of hypotheses and experimentation, not for the sake of epistemology but in order to better orient science teacher´s education and theirs teaching.

  • português

    O presente artigo desenvolve-se em torno do estatuto epistemológico da hipótese e da experimentação, numa perspectiva de transposição para o campo da Educação em Ciência. Não se trata de olhar aquela vertente pela estrita óptica dos epistemólogos, mas centrar a nossa atenção na busca e apropriação crítica de elementos fundamentadores de uma teorização para a Educação em Ciência, por sua vez também necessária para orientar práticas educacionais.