Resumen de Reflexiones en torno a la enseñanza-aprendizaje de la metodología de la investigación
- español
El presente texto corresponde a una reseña bibliográfica del libro “Metodología de la Investigación Social: una indagación sobre las prácticas del enseñar y aprender” de Adrián Scribano, Claudia Gandía, Graciela Magallanes y Gabriela Vergara. El mismo, constituye un recorrido –ordenado, crítico y planificado– sobre la reflexión de la práctica docente y el acto de enseñar-aprender metodología por parte del equipo de investigación de la asignatura “Metodología y Técnicas de la Investigación Social” dictada en la Universidad Nacional de Villa María. Siguiendo un formato de compilación de artículo, el libro en su conjunto es más que un simple texto sobre Metodología de la Investigación. La obra ofrece al lector una perspectiva no dogmática desde la sociología del conocimiento y la educación, donde la mirada crítica sobre los contextos de (re)producción académicos, son un punto central para comprender las limitaciones y posibilidades para trasmitir conocimiento sobre metodología a los alumnos.
- English
This text is a review of the book “Metodología de la Investigación Social: una indagación sobre las prácticas del enseñar y aprender” de Scribano Adrian, Claudia Gandía, Graciela Magallanes and Gabriela Vergara. It's a journey (ordered, critical and planned) about reflection on teaching practice and the act of teaching-learning methodology by the research team of the course "Methodology and Techniques of Social Research" given at the University Villa Maria national. Following an article compilation format, the book as a whole is more than just text on Research Methodology. The book offers the reader a non-dogmatic perspective from the sociology of knowledge and education, where the critical gaze on the academics contexts, are central to understanding the limitations and possibilities to transmit methodology knowledge's to students.
