Enfoca la creatividad en el niño bajo la exigencia de reflexionar sobre el mundo del adulto.Define la inteligencia y la acción, como componentes básicos del pensamiento creativo puesto que éste es la expresión de cada estructura inteligente y no es posible pensarlo en el vacío.Relaciona los conceptos creatividad-educación y creatividad-sociedad y por último concluye la participación creativa como medio de abordasr los problemas colectivos.
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