Herramientas de apoyo para el aprendizaje de los estudiantesQue presentan limitaciones auditivas

• Autores: Anyuri Suárez, Milena Espinel, Liliana Contreras Manrique, Rocío Contreras Manrique
• Localización: Areté, ISSN 1657-2513, ISSN-e 2463-2252, Vol. 15, Nº. 1, 2015, págs. 52-62
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning supporting tools for students from fifth to eleventh grade from instituto tecnico guaimaral who have hearing limitations
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• Resumen
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    El estudio identifica las herramientas de apoyo para el aprendizaje en estudiantes con limitaciones auditivas, tomando como marco metodológico un enfoque cuantitativo de abordaje descriptivo transversal, donde el instrumento por excelencia es la encuesta. Identificando las herramientas de apoyo se refleja que brindan un mejor acceso al mundo del aprendizaje, por lo tanto es necesario que esta comunidad educativa haga uso de estas herramientas de apoyo para así obtener una mejor satisfacción personal, comunicación, interacción, mejores resultados académicos por parte de los estudiantes con limitaciones auditivas

  • English

    This research identifies some learning supporting tools for students with hearing limitations taking a cross-descriptive, quantitative approach as a methodology whose tool par excellence is the survey. By identifying these supporting tools, it is shown that they provide a better access to the world of learning; therefore it is necessary that this education community makes good use of them with students with hearing problems so that they can get greater personal satisfaction, communication, interaction, and better academic results.