Con la aparición de la figura de la dirección, la concepción del trabajo en equipo toma una dimensión diferente. ¿Cómo se inicia o se intensifica el trabajo en equipo desde el rol de la persona de la dirección de la escuela? El autor reflexiona sobre el trabajo en equipo desde su realidad con equipos de maestros de educación infantil, y lanza dos cuestiones de fondo que nos encontramos en la realidad pero de las cuales no se habla.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados